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深化党建解题事项交办机制“解”出高质量发展新动能
“从‘我为改革献一招’‘换位跑一次’再到‘主动改一次’，我们在方法论层面已经形成抓落实的闭环。”相城区委书记沈志栋说。相城区将重点聚焦服务与需求之间的差距、政策制定与落地之间的差距、流程设计与群众体验之间的差距，把发现的问题变为待解决的事项，以党建解题交办的形式汇集多部门合力、链接各镇（街道、区）资源。>>详细 2025-11-16 -
深入学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述
从家国关系看，强调“先大家后小家、为大家舍小家”，这是中国人历来对于精忠报国的追求，体现了高尚的家国情怀。广大家庭要把爱家和爱国统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，共同绘就家和万事兴、家齐国安宁的幸福图景。>>详细 2025-02-10 -
苏州市相城区寄远星青少年服务中心 会议纪要
欲筑室者，先治其基。基层党组织是党执政大厦的地基，是党的肌体的“神经末梢”，是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。奋进新征程、建功新时代，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。>>详细 2024-12-12 -
习近平：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。>>详细 2024-09-05 -
「理响中国」习近平总书记关于教育的重要论述的逻辑体系
习近平总书记关于教育的重要论述深刻体现了马克思主义教育理论与中国伟大教育实践的结合，中国优秀传统教育理论与教育现代化发展的结合，世界先进教育理念和经验与扎根中国大地办教育的结合。教育是有目的有计划有组织地培养人的社会活动。从教育本质出发，可将教育活动划分为四个维度的问题，即培养什么人、怎样培养人、谁来培养人、为谁培养人。>>详细 2024-09-02 -
习近平总书记：始终坚持为党育人、为国育才
习近平总书记强调：“要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。”习近平总书记的重要论述为坚持和加强党对中小学校的全面领导、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了前进方向，提供了根本遵循。>>详细 2024-08-28
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