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太阳花青少年服务中心 · 做有温度的服务jpg苏州自闭症康复机构,我们以“爱”贯穿始终!苏州发育迟缓,就找太阳花!

太阳花青少年服务中心成立于2013年,前身为爱之链成长课堂,2018年在相城民政局和残联关心下正式注册为民非机构。中心主要服务于3-18岁的特需儿童及青少年,开设全日制集体课程和个训课程,旨在为自闭症、唐氏综合症、发育迟缓、语言障碍、智力障碍及行为失范的儿童及青少年提供教育康复服务,提升其学业能力,生活适应能力,行为及情绪管理能力,最终使特需儿童及青少年适应社会生活。太阳花青少年服务中心关键词:苏州自闭症康复苏州发育迟缓苏州孩子不会说话 | [查看详细]

专注3-18岁的特需儿童,筑梦太阳花

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苏州自闭症儿童功能性语言训练的案例:称呼自己的名字  2022-02-06帮助自闭症儿童发展功能性语言,是改善他们语言交流能力的重要途径。只有用实际有用的语言去代替刻板、无意义的语言,才能引导自闭症儿童及早康复。
苏州自闭症康复之孩子经常上课说话,爱动该怎么办?  2021-11-02孩子上课爱动爱讲话,经常被老师告状,这是令家长很头疼的问题。特别是上小学了,到高年级的孩子还是很爱动爱讲话,那么家长应该先向学校老师了解详细情况,还有···
自闭症康复篇:适合自闭症儿童的家庭小游戏  2021-10-28在日常生活中,家长应该积极创造和孩子一起完成任务,在完成任务的过程中与孩子建立协作配合,提升孩子的社交能力。游戏实例:家长带孩子洗衣服, 把洗衣桶放在···
苏州自闭症康复之元音和单音的自闭症发音训练  2022-02-06多以生活情景,生活常识内容为主,让自闭症儿童尽量在学习中加深对语言的理解。如模仿“吃”“喝”,同时一定要辅以食物和水杯,一边吃一边做口型模仿加动作提示···
自闭症儿童功能性语言训练的要点:培养动机  2022-02-06对于年龄较大或能力较好的自闭症儿童,家长或老师要不断告诉他正在做或将要做的事情,比如说:“去超市买面包”,让孩子知道我们正在做的事,并学习如何表达。以···
苏州自闭症儿童在运用语言进行交流的过程中的几点情况?  2021-12-19自闭症儿童在运用语言进行交流的过程中,常常是不管别人是否喜欢听,不管别人是否听得懂,不管对方的反应如何,自己想说什么就说什么,总是打断别人的说话,不能···
心理学:发育迟缓的孩子,成长过程中总是处处慢人一步  2021-11-16如果父母看上去就不是很机灵的人,那么孩子也会很大程度上表现为发育迟缓。心理学中所谓的“机灵”表现为三大要素:对处境的理解能力,应变能力和灵活性。对处境···
苏州发育迟缓特别是儿童生长发育迟缓的治疗方法!  2021-11-0380%—90%的生长迟缓儿童属于正常的生长变异,如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小,这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关,其生长速度···
太阳花针对苏州发育迟缓孩子有哪些训练神器?  2021-11-03治疗前和治疗后3个月,采用Gesell发育量表,对两组治疗前后适应性、语言、个人社交的发育水平,进行评估。得出结论是: 集体语言训练,可有效提高语言发···

在这里,专业导师,使特需儿童及青少年适应社会生活。

Here, Adapting children and adolescents with special needs to social life!

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冬至的饺子一来,心便暖了。  2021-12-21好开心,冬至来了,可以吃饺子喽。今天的饺子可是意义非凡啊,吃了之后,冬天就不会冻耳朵啦!多吃一些吧,可以顺风耳哦!哈哈,冬至快乐!
感恩有你,大龄特殊孩子工作后返校小聚!  2021-11-10老师回忆说,他刚刚来机构时,小学毕业,没有地方可以继续读书,家长找到了我们,那时他十以内的加减都还不怎么会,但是能力还不错,老师就从一年级一点点的开始···
太阳花青少年服务中心招聘康复老师  2021-07-271.有耐心,有爱心,细致,关爱特殊群体。2.为特殊儿童及青少年提供教育康复服务。3.有教师资格证,心理咨询师证,社工证优先。4.有幼教经验优先。5.机···
暑假特训营  2021-06-01针对7-15岁生活自理能力较弱的智残儿童及青少年提供全天生活指导服务,包含居家整理,洗漱,洗晒衣服,处理休闲时间,上课情景行为规范,学业辅导,乘坐交通···
一对一课程  2020-12-01针对3-6岁特需儿童提供评估,制定IEP个别化教育计划,开展语言、认知、社交、行为问题矫正、专注力不足,逻辑思维等一对一教学课程。
半天班  2020-12-01针对在校适应能力不足的儿童及青少年提供半天增能强化训练课程,开展学业、社交、自我管理、环境适应等教学活动,助力适应与融合学校环境。
儿童自闭症康复首先明白自闭是由哪些因素导致?  2021-09-15从20世纪70年代开始,学者们就着手从各个领域去研究自闭症的原因和机制,关于自闭症病因的争议也从未停止过。症状多样性及其聚类研究表明,自闭症不是孤立的···
新时代下孤独症儿童语言训练有哪些误区?  2021-09-25大部分的家长,都是由于孩子出现了语言障碍选择就医,因此而才开始了解孤独症,但前期经常会出现以上种种的误区,导致在康复训练过程中,走了许多弯路。因此,重···
苏州自闭症康复之自闭症的症状有哪些?  2021-11-16自闭症病儿呈现情感平淡,或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭,并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。

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本中心常年招收3-18岁特需儿童及青少年,在这里见证孩子的成长与进步!常年开设暑假班和寒假班。 热线电话:18120071782

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一对一课程     针对3-6岁特需儿童提供评估,制定IEP个别化教育计划,开展语言、认知、社交、行为问题矫正、专注力
    不足,逻辑思维等一对一教学课程。
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半天班     针对在校适应能力不足的儿童及青少年提供半天增能强化训练课程,开展学业、社交、自我管理、环境适
    应等教学活动,助力适应与融合学校环境。
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全天班     针对7-18岁特需青少年提供全天教学服务,采用特校教材和小学教材相结合,因材施教,多元课程,包含
    学业,生活能力,手工,音乐,游戏等。
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家长进修班     针对特需儿童家长,给予个别化专业指导,帮助家长分析问题及制定解决策略,实现学校教育与家庭教育
    相结合的康复模式,更快促进孩子进步!
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  • 囡囡
  • 轩轩
  • 凡凡
  • 孩子开口那刻真的太激动了。我们辗转过很多机构,后来遇到付老师,在沟通过程感觉付老师很专业,就选择了太阳花,果然当初的决定是正确的,我们在太阳花干预了三四个月就发现孩子进步很大,我们很开心,真的感谢太阳花的付老师!

    ————囡囡
  • 我们是一个家长介绍的,她说太阳花的老师不错,所以预约了时间和老师进行了沟通,最后选择在太阳花进行干预,我们是第四节课孩子竟然能开口说话了,觉得很不可思议,所以我们一直坚持干预,希望孩子越来越好。

    ————轩轩
  • 我们很幸运能在太阳花干预,一开始干预就能碰到这么专业的老师,孩子前面感觉适应不太好,当时也是心情很焦虑,但是老师指导我们在家如何教孩子,大概坚持了半年时间,我们从什么都不会,忽然孩子开口说话,认识了很多东西,到后面能和我们聊天,感觉很欣慰,现在我们孩子在幼儿园,适应的还不错,很感激老师的辛勤付出。

    ————凡凡